7. Библиотека городских практик. Социальная сфера.

Омск (Россия) — Инновации в управлении образованием — 63

  Сущность предложения Существенное сообщение с указанием объекта и времени его разработки и реализации: 1) С 2008 года проводится муниципальный конкурс лучших образовательных учреждений и педагогических работников (включающий не только общеобразовательные учреждения, но и учреждения дополнительного и дошкольного образования) – [. . .]

7. Библиотека городских практик. Социальная сфера.

Омск (Россия) — Достижения в развитии системы дошкольного образования — 62

  Сущность предложения Существенное сообщение с указанием объекта и времени его разработки и реализации. Объект – муниципальная система дошкольного образования города Омска. Цель программно-целевых мер – диверсификация системы дошкольного образования для создания условий максимальной доступности и качества данной образовательной услуги. [. . .]

7. Библиотека городских практик. Социальная сфера.

Новосибирск (Россия) — Предоставление дополнительного образования и общедоступного бесплатного дошкольного образования — 114

  Сущность предложения В целях обеспечения детей дошкольного возраста местами в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях проводится работа по открытию дополнительных групп в действующих учреждениях, расторжение договоров аренды в зданиях детских садов, принятие детских садов от ведомств, строительство зданий и проведение [. . .]

7. Библиотека городских практик. Социальная сфера.

Новосибирск (Россия) — Меры по повышению престижа работников образования — 112

  Сущность предложения В августе 2009 года на III форуме молодые педагоги города Новосибирска выступили с инициативой создания в городе памятника–символа «Гимн Учителю», как знака всенародного уважения и благодарности людям этой профессии.   Масштаб мероприятия Идея создания памятника–символа была поддержана [. . .]

1. Библиотека городских практик. Экономика и бюджет

Владивосток (Россия) — Инновации в управлении образованием — 14

  Сущность предложения В целях совершенствования качества системы образования в городе Владивостоке принят ряд мер по следующим направлениям: привлечение молодых специалистов, поддержка образовательных учреждений, внедряющих инновационные программы, введение новых систем оплаты труда руководителей и отдельных категорий работников муниципальных общеобразовательных учреждений, [. . .]

7. Библиотека городских практик. Социальная сфера.

Минск (Белоруссия) — Разработка механизмов управления качеством образования: мониторинг, аудит, консалтинг — 7

  Сущность предложения В современной социокультурной ситуации развития столичного образования большое внимание уделяется вопросам доступности и качества образования, что в рамках столичного региона в соответствии с требованиями республиканских и международных стандартов осуществляется через разработку механизмов управления качеством образования: мониторинг, аудит, [. . .]

7. Библиотека городских практик. Социальная сфера.

Улан-Удэ (Россия) — Инновации в управлении образованием.Внедрение единой информационно-образовательной среды — 45

  Сущность предложения С целью повышения качества управления средними общеобразовательными учреждениями с марта 2010г., внедрен к использованию программный комплекс «1С: Управление школой» на школьном уровне, а с мая 2010г. на муниципальном уровне. Сформирована единая база данных систем образования г. Улан-Удэ, [. . .]

7. Библиотека городских практик. Социальная сфера.

Улан-Удэ (Россия) — Меры по повышению престижа работников образования — 44

  Сущность предложения Для повышения престижа работников образования в городе Улан-Удэ в 2007-2009 г.г. проведены следующие муниципальные конкурсы: — конкурс «Лучшая школа года» на призы Улан-Удэнского городского Совета депутатов (2007 г.); — муниципальный конкурс руководителей общеобразовательных учреждений «Лучший по достижениям» [. . .]

7. Библиотека городских практик. Социальная сфера.

Улан-Удэ (Россия) — Внедрение международного опыта в систему дошкольного и общего образования — 48

  Сущность предложения В ряде стран Западной Европы, США, Канаде инклюзивное обучение внедряется в течение многих лет. Данная идея в последние годы получает все большее распространение и в России. В городе Улан-Удэ инклюзивное образование практикуется с 2007 года. Инклюзивное образование [. . .]

7. Библиотека городских практик. Социальная сфера.

Ярославль (Россия) — Непрерывное профессиональное образование педагогических кадров — 44

  Сущность предложения Моделирование системы непрерывного профессионального образования педагогических кадров с учетом динамики социальных изменений и возрастающей потребности в инновационном развитии образовательной практики на принципах сетевого маркетинга и в форме образовательного холдинга.   Масштаб мероприятия Создание холдинга определяется потребностями «информационного [. . .]