1.3. Государственно-частное партнерство --> 1.3.03. Участие бизнеса в реализации проектов благоустройства города.

Казань (Россия) — Благоустройство города. Детский парк «Елмай».

  Сущность предложения По состоянию на 2020 год лишь менее 10% из 22 километров прибрежной территории реки Казанки, протекающей через всю Казань и исторически определяющей облик города, были доступны для прогулок и отдыха. Стратегия развития реки Казанки (далее – Стратегия), [. . .]

7. Библиотека городских практик. Социальная сфера.

Брянск (Россия) — Открытый фестиваль молодежи «Лесное раздолье»

  Сущность предложения Фестиваль проводится в режиме автономного лагеря с подготовленной инфраструктурой. Цель: -объединение активной молодежи города и внедрение социальных инноваций в сфере молодежной политики. Задачи: — развитие физического и творческого потенциала молодежи; — пропаганда активного и здорового образа жизни; [. . .]

7. Библиотека городских практик. Социальная сфера.

Брянск (Россия) — Палаточный лагерь «Пространство туризма»

  Сущность предложения Летний палаточный лагерь — один из самых любимых и распространенных способов активного отдыха среди учащихся, предпочитающих здоровый образ жизни, живое общение со сверстниками, желающих обучится новому и интересному. Главная цель лагеря — воспитание духа товарищества, ответственности и [. . .]

7. Библиотека городских практик. Социальная сфера.

Ставрополь (Россия) — Развитие познавательных способностей и вовлечение в инженерно-техническое творчество детей дошкольного возраста

  Сущность предложения Цель данной практики — развитие интеллектуальнопознавательных способностей детей дошкольного возраста посредством использования STEMтехнологий. Основные задачи практики: повышение качества образования, развитие инженерной мысли, любознательности, воображения и творческой активности, формирование первичных представлений о робототехнике, свойствах и отношениях объектов, расширение [. . .]

7. Библиотека городских практик. Социальная сфера.

Воронеж (Россия) — Проект «Лагерь выходного дня» на примере программы «Я – вожатый!» — 8

  Сущность предложения Проект «Лагерь выходного дня» на примере программы «Я – вожатый!». Этот проект направлен на то, чтобы организовать экспресс-отдых школьников в период выходных дней короткими тематическими сменами. Цель: Активизация жизненной позиции ребенка по отношению к самому себе и [. . .]

1. Библиотека городских практик. Экономика и бюджет

Библиотека городских практик МАГ

Библиотека МАГ представляет собой собрание передового опыта решения социально-экономических проблем по всему спектру городской жизнедеятельности, систематизированное по разработанному базовому классификатору. Библиотека городских практик МАГ обеспечивает хранение и быстрый доступ к информации для изучения и дальнейшего практического использования городами. Поиск информации [. . .]

7. Библиотека городских практик. Социальная сфера.

Тирасполь (Молдова) — Образовательный творческий Проект «Театральная мозаика» — 1

  Сущность предложения Современные программы дошкольного образования ориентированы на общечеловеческую культуру и определяют круг знаний о Родине, обществе, природе, духовной культуре народа. «Концепция модернизации системы образования ПМР» ставит перед педагогами задачу – подготовить ребенка к жизни в обществе, приобщиться к [. . .]

7. Библиотека городских практик. Социальная сфера.

Новосибирск (Россия) — Новации в системе дошкольного образования. «Пропедевтический курс робототехники для детей дошкольного возраста» — 9

  Сущность предложения Создание в дошкольной организации условий по формированию у детей основ робототехники и обеспечение преемственности между разными уровнями в системе образования.   Организационное и технологическое решение вопроса Организация центра робототехники в дошкольной образовательной организации, обеспечение необходимым оборудованием; повышение [. . .]

7. Библиотека городских практик. Социальная сфера.

Новосибирск (Россия) — Информационно-просветительский проект «Художники — детям» — 11

  Сущность предложения Духовное, художественно-эстетическое воспитание, выраженное в непрерывном процессе воспитательной работы (независимо от возраста) средствами визуального искусства с привлечением лучших профессиональных художников Новосибирска. Формы практик: практическое занятие, авторская экскурсия, творческая встреча, мастер класс, ролевая игра, лаборатория, перфоманс, тренинг, полемика, [. . .]

7. Библиотека городских практик. Социальная сфера.

Пермь (Россия) — Организация творческой школы для одаренных детей «Модем искусства» — 8

  Сущность предложения Сущность практики заключается в развитии и поддержке одаренных учащихся Детских музыкальных школ и школ искусств города Перми и Пермского края, привлечении внимания общественности к именам талантливой молодежи, продолжившей образование в сфере культуры и искусства. Бывшие выпускники школ [. . .]