Современное общество предъявляет новые требования к образованию и воспитанию личности. В условиях стремительных социальных и технологических изменений важно формировать у ребёнка не только знания, но и осознанное отношение к труду, интерес к различным видам деятельности, навыки самопознания и самоопределения. Профориентация дошкольников, названная ранней профориентацией, становится одним из приоритетных направлений развития образовательной политики Приднестровской Молдавской Республики.

Именно в детском саду дети знакомятся с многообразием и широким выбором профессий. 

Профориентация дошкольников – это новое, малоизученное направление в психологии и педагогике. Это система мероприятий, направленных на выявление личностных особенностей, интересов и способностей у каждого человека для оказания ему помощи в разумном выборе профессии, наиболее соответствующих его индивидуальным возможностям. Дошкольный возраст наиболее благоприятен для педагогического воздействия, так как дети любознательны, при правильном подходе проявляют активный интерес к различным видам труда и творчества. Дошкольник уже проявляет себя как личность. У него проявляются способности, наклонности, определенные потребности в той или иной деятельности. Зная психологические и педагогические особенности ребенка в дошкольном возрасте, можно прогнозировать его личностный рост в том или ином виде деятельности.

Мир профессий в обществе – сложная, динамичная, постоянно развивающаяся система. Большое влияние на детей оказывает эмоциональное отношение взрослого к труду. Знакомство детей с трудом взрослых — это не только средство формирования системных знаний, но и значимое социально — эмоциональное средство приобщения к миру взрослых, приобретение детьми опыта общения с людьми разных поколений. Дети получают возможность расширить и уточнить знания о профессиях прошлого, настоящего и будущего. Непринужденная беседа взрослых с детьми обеспечивает развитие детского мышления, способность устанавливать простейшие связи и отношения, вызывает интерес к трудовой деятельности взрослых. Доброжелательность, заинтересованное отношение к детским вопросам, поощрение выступления в диалоге позволяют преодолеть в детях замкнутость, застенчивость, нерешительность. Целенаправленные наблюдения, экскурсии, встречи детей с представителями разных профессий с целью продемонстрировать реальные трудовые действия и взаимоотношения специалистов на работе, способствуют накоплению ярких эмоциональных впечатлений. В ходе тематических и интерактивных экскурсий дети проявляют активность в диалоге, интерес к профессиям. Эффективность воспитательной работы по ознакомлению с разнообразными профессиями и их происхождением зависит не только от того, какой труд наблюдается, но и от того, на какие его стороны направляется внимание детей. Когда дети имеют возможность сами активно действовать, то они получают более точные и полные представления о труде взрослых. Для усиления эмоционального воздействия на детей используется детская художественная литература, энциклопедии, просмотры видеофильмов, мультфильмов.

Ознакомление с профессиями детей дошкольного возраста подводит к пониманию того, что любая деятельность взрослых имеет результат труда для общества. Труд взрослых заслуживает уважения и благодарности, а сделанные ими предметы и вещи надо беречь. Все это имеет решающее значение для воспитания у дошкольника ценностного отношения к труду взрослых, способствует сближению между детьми и взрослыми, большему пониманию ребенком мира взрослых.

Цель воспитания — развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в приднестровском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Приднестровья.

Основная идея муниципального проекта состоит в том, чтобы создать модель методического организационно-педагогического сопровождения по ранней профориентации детей дошкольного возраста.

Поэтому необходимость разработки и реализации новых подходов по ознакомлению дошкольников с миром профессий, его многообразии и позитивного отношения к значимости труда. Так как это является одним из приоритетов государственной политики в области воспитания и заслуживает особого внимания.

Исходя из всего вышесказанного, мы считаем, что выбранная нами тема для новации актуальна и необходима.