7.3. Поддержка людей с ограниченными возможностями —> 7.3.17. Организация мест постоянного и временного пребывания людей с ограниченными возможностями.

7. Библиотека городских практик. Социальная сфера.

Хабаровск (Россия) — Развитие инклюзивного образования — 96

26.09.2012 Пресс-центр МАГ Комментарии к записи Хабаровск (Россия) — Развитие инклюзивного образования — 96 отключены

  Сущность предложения В краевом центре из 51 тысячи ребят школьного возраста 567 являются инвалидами. Большая часть этих детей посещают общеобразовательные учреждения, 155 обучаются на дому, 35 – дистанционно. Для детей с отклонениями в умственном развитии в учреждениях образования открыт [. . .]

7. Библиотека городских практик. Социальная сфера.

Владивосток (Россия) — Специализированная площадка для детей с нарушениями зрения «сенсорный сад» — 12

18.06.2012 Пресс-центр МАГ Комментарии к записи Владивосток (Россия) — Специализированная площадка для детей с нарушениями зрения «сенсорный сад» — 12 отключены

  Сущность предложения Специализированная площадка для детей с нарушениями зрения «сенсорный сад» станет третьей по счету в России: пока подобные площадки есть только в Москве и Екатеринбурге. Проект разработали студенты Дальневосточного федерального университета (ДВФУ) Дарья Сливаева, Виталий Платонов, Юлия Мишина, [. . .]

7. Библиотека городских практик. Социальная сфера.

Симферополь (Россия) — Социально-бытовая адаптация детей-инвалидов — 5

07.03.2012 Пресс-центр МАГ Комментарии к записи Симферополь (Россия) — Социально-бытовая адаптация детей-инвалидов — 5 отключены

  Сущность предложения Цель социально-бытовой адаптации и реабилитации детей-инвалидов — содействие в улучшении качества жизни ребенка, имеющего инвалидность, создание условий для выравнивания возможностей детей и подростков, что в будущем создаст формирование способности к выбору жизненной позиции и стремлению к активному [. . .]

7. Библиотека городских практик. Социальная сфера.

Мурманск (Россия) — Организация летних оздоровительных лагерей для детей-инвалидов на базе муниципальных специальных (коррекционных) образовательных учреждений — 14

01.02.2012 Пресс-центр МАГ Комментарии к записи Мурманск (Россия) — Организация летних оздоровительных лагерей для детей-инвалидов на базе муниципальных специальных (коррекционных) образовательных учреждений — 14 отключены

  Сущность предложения В городе функционируют два муниципальных специальных (коррекционных) образовательных учреждения, которые посещают дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата, многие из которых самостоятельно не передвигаются, не обслуживают себя и нуждаются в постоянном постороннем уходе. В период летних каникул многие из [. . .]

7. Библиотека городских практик. Социальная сфера.

Красноярск (Россия) — Технология социально-педагогической реабилитации подростков с умеренной и тяжелой степенью умственной отсталости в учреждении соци-ального обслуживания неинтернатного типа — 17

31.01.2012 Пресс-центр МАГ Комментарии к записи Красноярск (Россия) — Технология социально-педагогической реабилитации подростков с умеренной и тяжелой степенью умственной отсталости в учреждении соци-ального обслуживания неинтернатного типа — 17 отключены

  Сущность предложения Дети и подростки с умеренной и тяжелой степенью умственной отсталости требуют особой организации социально-реабилитационной работы с ними для обеспечения максимально возможной социальной адаптации и подготовки к самостоятельной жизни. Для этого в учреждении социального обслуживания неинтернатного типа требуется [. . .]

7. Библиотека городских практик. Социальная сфера.

Москва (Россия) — Адаптация инвалидов в городской среде — 87

01.12.2008 Пресс-центр МАГ Комментарии к записи Москва (Россия) — Адаптация инвалидов в городской среде — 87 отключены

  Сущность предложения Организация работы, способствующей адаптации инвалидов и других лиц с ограничениями жизнедеятельности в городской среде. Проведение комплексных мероприятий по социальной интеграции инвалидов и других лиц с ограничениями жизнедеятельности на всей территории города Москвы.   Организационное решение вопроса В [. . .]